Modelo Educativo Centrado en la Persona

El texto de la profesora Heredia y Romero, ubicado en el Capitulo 2, inicia con el concepto de "modelo " en el que se deben distinguir los elementos que lo forman y las relaciones entre ellos y con su entorno, así como la forma de representarlo.
Proponen el modelo educativo centrado en la persona, como círculos concentricos, el mas interno de ellos pertenece al educando, el cual se toma como una persona histórica, con un bagaje cultural, capaz de conciencia y reflexión, quien es responsable de las actividades de aprendizaje como son busqueda, sistematización y discusión- reflexión sobre la información, todo esto le permite construir su propio conocimiento.
El segundo círculo es para el Educador, quien diseña, desarrolla y evalua al aprendiz, sirviendo preferiblemente como facilitador del aprendizaje.
El tercer círculo es del Contenido temático, el cual incluye los fundamentos teóricos y los conceptos específicos del área, es deseable manejar los avances y desarrollos mas importantes en los últimos tiempos, pero tambien la práctica es fundamental para indicar el manejo de estos contenidos.
El cuarto círculo es el contexto institucional, formado por la misión, visión y valores de la institución, y todos los servicios que se pueden prestar en función de apoyar las actividades que realiza el alumno , así como las que requiere realizar el docente para beneficio del alumno.
Quinto círculo, contexto sociodemográfico, la escuela es una respuesta de la sociedad a sus necesidades, como puede ser la necesidad de formar profesionistas, o técnicos o obreros capacitados, pero tambien recuerdan que la escuela es uno de los canales mas importantes para la socialización y la transmision de valores.
Sexto círculo, Marco filosófico de la educación, de alguna manera se relaciona con las leyes y normas que crea el estado, en el que se enmarcan las necesidades y las soluciones o politicas de estado.
En general el modelo es una visión general y de conjunto, en donde se permite la interacción entre cada uno de los circulos, lo que permite entender el fenómeno educativo en la mayoría de sus variantes y como afectan al alumno y su aprendizaje.